Los niños diagnosticados con síndrome de asperger pueden presentar déficit atencional con hiperactividad e impulsividad, así como desarrollar comorbilidades de salud mental como trastornos del ánimo o depresión, trastorno de ansiedad, de sueño y por tics, entre otros. Dado que las personas con esta condición enfrentan problemas en el ámbito social y conductual están en riesgo de sufrir bullying por su lenguaje e intereses diferentes, siendo la adolescencia una etapa muy vulnerable.

A nivel internacional cada 18 de febrero se conmemora el Día del Síndrome de Asperger, el cual fue incorporado como parte del trastorno del espectro autista por la Academia Americana de Psiquiatría en el año 2013.

Esta condición se caracteriza por dificultades en la comunicación e interacción social y patrones restrictivos o repetitivos de comportamiento, intereses o actividades. Además, se pueden manifestar alteraciones sensoriales, que es la forma en que la persona organiza e integra los sentidos: gusto, olfato, vista, oído, tacto, sentido propioceptivo (músculos y articulaciones) y sentido vestibular (movimiento).

La doctora Carolina Garay, neuróloga infantil del Hospital Claudio Vicuña de San Antonio, explicó que el diagnóstico de esta condición debe ser realizado por un médico especialista en neurología pediátrica o psiquiatría infanto-adolescente, en base a la historia personal y familiar, “antecedentes del desarrollo psicomotor y examen neurológico con el fin de confirmar la presencia de estas características centrales, determinar gravedad, impacto en su calidad de vida, descartar enfermedades neurológicas progresivas y detectar comorbilidades”.

La especialista del centro asistencial agregó que en el manejo de esta condición es primordial contar con apoyo familiar y escolar, así como también disponer de atención psicológica, terapia ocupacional y fonoaudiológica, con el fin de favorecer el logro de mejores habilidades sociales, lingüísticas, reconocimiento de fortalezas y debilidades, manejo de frustración y acompañamiento en el establecimiento y logro de metas, tanto académicas como personales y emocionales. 

“Cuando se presentan comorbilidades es necesario agregar fármacos que ayuden a manejar los síntomas que interfieran con el funcionamiento y calidad de vida de la persona. Deben ser indicados por el médico especialista para monitorizar resultados y detectar posibles efectos adversos”, especificó la facultativa.

Características

Carolina Garay manifestó que las personas con síndrome de asperger o trastorno del espectro autista de alto funcionamiento pueden presentar: dificultad para relacionarse con sus pares que se da desde la etapa preescolar. “Lenguaje concreto y literal y muy avanzado para la edad. Usan palabras rebuscadas que los demás niños no entienden. Tendencia a tener pensamientos obsesivos: se fijan en algunos gustos peculiares, por ejemplo, coleccionar dinosaurios o saberse el nombre de cada uno de ellos”.

La neuróloga infantil agregó que los niños diagnosticados con esta condición presentan poca flexibilidad de pensamiento: les cuesta entender que las cosas pueden verse también desde otro punto de vista, por lo mismo les resulta difícilcomprender las bromas y muchas veces el lenguaje no verbal.

“En general tienen pobre intención comunicativa y cuentan cosas sin esperar respuesta del interlocutor. A partir de los tres años se hacen más notorias las dificultades del lenguaje y la comunicación. Reaccionan con poca o mucha intensidad a los estímulos sensoriales o presentan interés inhabitual por aspectos del entorno”, especificó la médico especialista.

La neuróloga infantil hizo especial hincapié en que la comunidad en general se informe y sepa reconocer los signos de esta condición. “Lo ideal es que tanto los profesionales de la salud, como de los ámbitos escolar y social realicen una detección precoz y manejo adecuado de los niños y jóvenes para evitarles sufrimiento innecesario y permitirles un desarrollo óptimo e integral”.